Como pilar general se pretende mejorar notablemente la calidad de vida en pacientes con parkinson. Una enfermedad cada vez más investigada y conocida, dado su abordaje multidisciplinar que hace que tanto enfermo como familiares convivan y afronten la enfermedad y sus trastornos.

Fruto de ello, se pretende llegar a la mayor autonomía del paciente en su vida diaria. Es así, que también se aporta a los profesionales sanitarios implicados en su tratamiento, un estudio detallado comlementándolo con el tratamiento farmacológico, logrando de esta manera una deseada estabilidad y neurorehabilitación constante en el paciente con EP.

De esta manera, se pretende que el alumno de dicho curso aprenda conocer y proponer terapias combinadas, sobretodo para el desarrollo y efectividad en el tratamiento de las AVD básicas, instrumentales y avanzadas.

La realización de este programa, de dos cursos, tiene como objetivo principal, dar a conocer la Enfermería en Nefrología a estos profesionales, no solo en su vertiente de tratamiento, sino también en el conocimiento de todos y cada uno de los factores que rodean la vida del enfermo con IRC y facilitar la base para el desarrollo profesional del enfermo en esta “especialidad”.

Con este curso se pretende dar a conocer a los profesionales de la Terapia Ocupacional unas teorías y técnicas de práctica que les servirán de apoyo y consulta en su continua labor de tratamiento del Alzheimer.

Del mismo modo se trata de estimular cognitiva y neoropsicológicamente a personas con demencia desde la visión del Terapeuta Ocupacional, llevando a cabo para ello una aplicación más específica en esta enfermedad.

Se pretende además resaltar la importancia del Terapeuta Ocupacional junto al enfermo de Alzheimer siendo indiscutible su labor en el tratamiento de esta enfermedad.

Es por ello imprescindible la formación continuada y específica del terapeuta Ocupacional en este campo con el objetivo de lograr un buen tratamiento y evolución positiva en el paciente afectado por el Alzheimer.

Objetivos

El alumno aprenderá a distinguir las características de los cuidados tanto directos, como psicológicos de la enfermedad terminal, en esta etapa de la vida, así como también aprenderá a reconocer y aprender conceptos importantes, relacionados con dichos cuidados.

El curso proporcionará al alumno una visión profunda y específica de los Cuidados Paliativos en la Infancia.. De esta manera, conocerá todas las particularidades que el paciente pediátrico, presenta en los Cuidados Paliativos, desde las estrategias y conocimientos de enfermería en sus intervenciones, y a la hora de hacer diagnósticos de enfermería.

Objetivo general:

Conocer la evolución hasta la actualidad de la formación a distancia. Adquirir los cocimientos básicos de la formación a distancia. Conocer un entorno virtual de aprendizaje y sus elementos. Entender la estandarización y los estándares actúales. Saber evaluar un entorno virtual de aprendizaje. Conocer usuarios, roles y componentes en el diseño y desarrollo de un programa de teleformación. Saber planificar un curso, definir los objetivos didácticos y desarrollar los contenidos, ejercicios y actividades. Saber evaluar una acción formativa. Identificar las etapas evolutivas por las que pasan los individuos. Conocer las características de las etapas evolutivas. Identificar las principales tareas vitales con las que se enfrenta el individuo en cada etapa de la vida adulta. Conocer las características de la formación de adultos. Conocer las cualidades y competencias de un teleformador. Saber llevar una tutoría a distancia. Motivar planificar un curso, definir los objetivos didácticos y desarrollar los contenidos, ejercicios y actividades. Conocer las técnicas de motivación. Conocer las técnicas e instrumentos de evaluación. Saber evaluar una acción formativa.

En general, el/la alumno/a de este curso, aprenderá nuevas técnicas para identificar los distintos tipos de trastorno vocal, su diagnóstico, tratamiento y posterior rehabilitación. Un curso que al ir apoyado por un DVD donde al incluir imágenes gráficas, podrán identificar mejor la patología, acompañada de cirugía (p. ej.: tratamiento con láser de los tumores de laringe), accediendo de una manera más sencilla y didáctica a un mejor conocimiento de la patología fonatoria.

El objetivo de este curso es analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimilar la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Identificar los principios para la transmisión de conocimientos y los principales activadores del aprendizaje: la atención, la memoria y la motivación. Analizar las etapas y características por las que pasan los individuos. Reconocer las funciones y características del formador. Comprender las características de la Educación a Distancia y del Sistema Tutorial. Descubrir cuáles son los métodos de enseñanza y sus características; las técnicas de grupos y sus características. Reconocer algunos medios didácticos que se utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Analizar la importancia de la detección de necesidades y los elementos necesarios en una programación didáctica, así como descubrir el diseño e impartición de una acción formativa y analizar la importancia de la evaluación en las acciones formativas

El objetivo de este curso es interpretar simultáneamente en la lengua de signos española los mensajes emitidos en la lengua oral y viceversa, así como reconocer e identificar los elementos de la comunicación en la lengua de signos española y sus características.

En esta obra se recogen las aportaciones del Congreso “Trabajo Social y Educación Social con Inmigrantes en Países Receptores y de Origen”; congreso que se planteó como una actividad de especialización en temas relacionados por un lado, con el trabajo social –concretamente, en el ámbito de la implementación de programas de acción social con inmigrantes- y por otro, con la educación social, en el avance de una educación intercultural desde la aportación de los gestores de las políticas, los profesionales, los académicos vinculados a diversas instituciones y los movimientos y dinámicas no institucionales surgidos de la preocupación social de las propias personas afectadas y solidarias.

El objetivo del curso es proporcionar a los profesionales sanitarios cuyo trabajo se desarrolle en el ámbito de la neurología pediátrica, y contextualizado en la Parálisis Cerebral una visión global e inicial de los diferentes métodos de tratamiento, ya sean los tradicionales o los nuevos enfoques de tratamiento.
El alumno aprenderá a identificar las características de la parálisis cerebral y a obtener una visión global del manejo de los niños con esta discapacidad, al igual que los métodos de tratamiento que existen.
Finalmente el curso proporcionará las herramientas necesarias para poder evaluar las necesidades de las personas con parálisis cerebral y los métodos necesarios en cada caso clínico.
El curso pretende dar una información precisa y actual sobre la parálisis cerebral, además de contar con la poca especialización existente en dicho campo al igual que en la bibliografía actual.

El objetivo del curso, es proporcionar al profesional de la salud, una información teórico práctica completa, sobre todos los aspectos más importantes relacionados con la calidad de la asistencia sanitaria.

El alumno aprenderá a distinguir las características de la Calidad y a reconocer y aprender conceptos importantes relacionados con la misma.

El curso proporcionará al alumno una visión profunda y específica de las diferentes perspectivas de la Calidad desde el punto de vista de: gestores, profesional sanitario y usuario. De esta manera, conocera todas las estrategias dentro de la ámbito sanitario, para conseguir “ la Calidad Total “.

Además con la realización de la actividad, el alumno podrá planificar todas aquellas intervenciones que posibilitan la mejora de la calidad en la asistencia sanitaria.

Este curso realiza una actualización de los temas clínicos y de los aspectos sociales de la discapacidades tanto físicas como psíquicas  (memoria, envejecimiento en deficiencias intelectuales, actividades de la vida diaria, etc.)

Esta actividad se considera de interés sanitario, psicológico, social y pedagógico, cuyo punto en común es la discapacidad.

El objetivo de este curso es proporcionar formación específica en Protocolo al Personal que desempeñe su trabajo como celador profesional  

El objetivo de fundamental del curso es familiarizar al alumno con la educación gestual específica, adquiriendo nociones útiles de biomecánica ergonómica y su legislación. Gracias a este curso, los alumnos conocerán y tratarán las normas básicas en el cuidado del hábito postural  aplicando por tanto medidas preventivas en su entorno laboral, mediante un diagnóstico precoz. 

Finalmente, se pretende dar respuesta a las causas y factores desencadenantes del dolor.    

jkdjña 

 Ampliar conocimientos sobre la actuación de los celadores en servicio de urgencias y quirófanos

Formar al celador en normas generales y funciones, derechos y deberes

Conocer y aplicar normas de ergonomía en la movilización del apciente  

La finalidad de la actividad formativa es conocer y abordar la base sobre la que se sustenta el tabaquismo con el fin de llevar a manejar distintas técnicas con las que tambalear los cimientos de dependencia que sufre el fumador.

Este curso está orientado, desde una perspectiva clínica, a todos aquellos profesionales de la salud que trabajan directamente con fumadores.

Finalmente este curso pretende llevar a la práctica la intervención profesional el protocolo de tratamiento desarrollado en el temario por su utilidad para dejar de fumar.

La realización de la actividad proporcionará las herramientas necesarias para poder evaluar el trastorno, así como las estrategias y fuentes para la obtención de datos. Gracias a ello, el alumno podrá llevar a la práctica la mejor intervención terapéutica. 

El curso pretende dar una información precisa y actual sobre la tartamudez, incluyendo instrumentos para registrar y tratar dicho trastorno. Recoge, asimismo, las técnicas, los procedimientos y las estrategias necesarias para prevenir y/o habilitar el habla de los sujetos con esta problemática. 

El objetivo general de este curso es el de ser una guía útil para el aprendizaje, siendo eminentemente práctica y didáctica.
Ademas a través del desarrollo de la actividad se consigue lo anteriormente dicho con la realización de los cuestionarios de autoevaluacióny las actividades o casos prácticos del curso.
Además para lograr la calidad educativa se he requerido el asesoramiento de expertos en  pedagogía y expertos en la enseñanza con el objeto de que el resultado final sea óptimo y el más apropiado a las necesidades educativas.

A través del desarrollo de este programa, se pretende que los profesionales del ámbito sanitario obtengan una serie de conocimientos teórico- prácticos que permitan la asistencia del enfermo que es el elemento de mayor repercusión social y sobre el que debemos potenciar al máximo nuestros esfuerzos a la hora de realizar una planificación integral de cuidados.

El objetivo general del curso es conocer el concepto y fundamentos teóricos básicos en psicología infantil, características diferenciales y aspectos metodológicos específicos que conlleva la aplicación de los tratamientos conductuales en la infancia.

Este curso está orientado a la profundización profesional de las alteraciones de la conducta en la infancia, sus causas, su evaluación y el tratamiento desde los primeros años de vida.

Finalmente el curso pretende llevar a la práctica la intervención profesional para el tratamiento de los trastornos de la conducta infantil que interfieren de forma significativa en el desarrollo personal, social, escolar y familiar del niño/a con diferentes manifestaciones (conducta disocial, déficit de atención con hiperactividad, ansiedad, trastornos afectivos, del sueño, eliminación...)

Objetivo: contribuir a que todas las personas que acompañan al niño/a sordo los comprendan mejor con el fin de asegurar la coherencia de las acciones educativas y sanitarias de ellos.

Objetivos: conocer las bases etiopatógenas de las alteraciones del habla, el lenguaje y la comunicación, analizando los diversos factores que lo provocan, desarrollando actividades de trabajo en equipo on-line y respetando a las personas que presentan dichas patologías durante la infancia, una etapa clave en el desarrollo de la persona.

Principalmente en este curso se pretende conocer el aspecto genético del síndrome de Down e identificar las principales patologías asociadas y conocer algunas intervenciones sistemáticas para niños y adultos afectados. A lo largo de las diferentes unidades didácticas se abordaran unos objetivos más concretos, tales como: establecer los principales pasos a seguir en el diagnóstico prenatal del síndrome de Down, identificar las diferentes reacciones frente al consejo genético o conocer las diferentes patologías asociadas al síndrome de Down entre otros.

-Dar a conocer las técnicas y actuación en caso de emergencia en pacientes con distintas patologías.

-Dar a conocer los distintos dispositivos sanitarios de actuación en caso de emergencia

Aportar los conocimientos teórico-prácticos necesarios para ofrecer desde el ámbito sanitario una atención integral y de calidad a las personas con discapacidad psíquica. El fin principal del curso es la capacitación del alumno de una forma autónoma y responsable para realizar los cuidados necesarios, básicos y fundamentales en el enfermo con discapacidad psíquica, favoreciendo su independencia e incluso llegando a conocer las habilidades sociales y de comunicación necesarias para la relación con el paciente.

-Dar a conocer las técnicas y actuación en caso de emergencia en pacientes con distintas patologías.

-Dar a conocer los distintos dispositivos sanitarios de actuación en caso de emergencia

El objetivo de fundamental del curso es familiarizar al alumno con la educación gestual específica, adquiriendo nociones útiles de biomecánica ergonómica y su legislación. Gracias a este curso, los alumnos conocerán y tratarán las normas básicas en el cuidado del hábito postural aplicando por tanto medidas preventivas en su entorno laboral, mediante un diagnóstico precoz. Finalmente, se pretende dar respuesta a las causas y factores desencadenantes del dolor.

Aportar los conocimientos teórico-prácticos necesarios para ofrecer desde el ámbito de la ayuda domiciliaria una atención integral y de calidad a las personas usuarias del servicio de ayuda a domicilio.